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我国的儿童行为问题防治，长期以来主要是属于儿童精神卫生专业的工作，二十世纪八十年代前后南京、长沙、北京、上海、西安等地相继建立起儿童心理卫生中心或儿童心理行为研究室，1986年中华精神科学会下设了儿童少年精神医学专业组。但是儿童精神医学专业人员至今依然严重缺乏。很多儿童保健医生向儿童精神卫生专业人员学习，开展了智力测量、气质测量以及运用、心理咨询、多动症防治等工作。这与美国该专业的早期发展非常相似。

    上海第二医科大学附属新华医院于上世纪七十年代后期开展发育行为儿科学工作，1986年在上海成立发育和行为儿科研究会，该会自1990起每两年举办一次全国性学术讨论会，此外近年来国内多处举办了发育行为儿科学学习班，1993年西安医科大学编写了校内使用的《发育行为儿科学》教材，1999年中山大学附属第三医院儿科成立“儿童发育行为中心”，同时编著校内教材，并于2000年为本科学生开办了“发育行为儿科学“选修课程，2003年上海第二医科大学正式出版了《发育行为儿科学》，2004年广东省儿科学会成立了发育行为儿科学专业组。这些工作扩大了发育行为儿科学在我国的影响，为我国培养了一批人才，在儿童保健领域对儿童行为问题的关注逐渐加强。但是就总体而言，我国发育行为儿科学专业工作还未能扩展到整个儿科学专业，相关工作的普及程度和水平与发达国家还相差较大，有待奋起直追。广大儿科和儿童保健工作者应该加强继续教育和在岗培训，特别是应该加强儿童发展心理学、医学伦理学和社会医学等知识的学习，同时加强宣传普及发育行为儿科学的理念；要注重学习和引进国内外先进经验；虚心向精神医学、康复医学、神经科等专业人员学习并开展学科协作；完善各种必要设备和必要检查、检测、评估工具的购置，创造条件开展工作，因地制宜迅速行动。